Dr. 杰西卡·沃恩-马拉是西顿希尔大学(格林斯堡)音乐教育协调员, 硕士研究生)，并完成了她的博士学位.D. 在密歇根大学(Ann Arbor, MI)获得音乐教育硕士学位，重点是弦乐教学。. 在开始攻读博士学位之前.D. 2015年课程, 她在库比蒂诺联合学区(Cupertino Union School District)教了九年的器乐, CA). 她是宾夕法尼亚州匹兹堡人，在那里完成了她的学士学位.S. 2006年在迪肯大学(宾夕法尼亚州匹兹堡)获得音乐教育学士学位. 她收到了M。.M. 美国西北大学2010年音乐教育. 通过她的职业生涯, she has been an active member and presenter with the following organizations: The National Association for Music Educators (NAfME); Society for Music Teacher Educators (SMTE); American String Teachers Association (ASTA); 宾西法尼亚 Music Educators Association (PMEA); Michigan Music Educators Association (MMEA); California Music Educators Association (CMEA); California Band Directors Association (CBDA); as well as the Midwest Band and Orchestra Clinic since 2007. Dr. Vaughan-Marra曾在《澳门金沙博彩娱乐平台》(JRME)上发表过文章。, 《澳门十大博彩娱乐平台网址》(JMTE)，并参与撰写了《澳门金沙博彩娱乐平台》。. 主要研究方向为:新型音乐教师数字化指导和音乐教育中的自学方法.

教育

• 密歇根大学安娜堡分校-音乐教育博士 毕业日期:2019年5月 同源词:弦教学法 其他认证:铃木培训讲师-单元1 & 2
• 西北大学，埃文斯顿伊利诺伊州 音乐硕士:音乐教育，2010 宾夕法尼亚州匹兹堡的杜肯大学 理学学士学位:音乐教育，2006年 主攻方向:双簧管和英国号 迪肯大学海外学期(迪肯大学:意大利罗马)

出版物

• Vaughan-Marra J. (2019). 数字化师徒环境下的新教师学习:导师的声音. (博士论文). 检索自http://hdl.处理.net/2027.42/149980
• 康威,C. M., & 马拉,C., & Vaughan-Marra J. C. (2022). 音乐的职业 老师:学生、家长、同事和管理人员. 在H. 亚伯 & L. Custodero (Eds.音乐教育中的关键问题:当代理论与实践(第2版).) (pp. 321-338). 牛津大学出版社.
• 魏玛,K. & Vaughan-Marra J. (2022). 你看起来不生病:声音 患有自身免疫性疾病和慢性疾病的音乐教育工作者. 音乐教育研究杂志.
• 康威,C.沃恩-马拉，J. C. & 马拉,C. (2021). 平衡不同的需求 音乐教育硕士学生:来自项目主管和校友的看法. 音乐教育研究，69(1)，105-120.
• Vaughan-Marra J. & Shouldice H. (2021). 教师参与以音乐学习理论为中心的虚拟指导计划的经验. 音乐学习理论研究与应用，21(1)，13-26.
• 康威,C.C .马拉., & Vaughan-Marra J. C. (2020). 程序感知 导演关于设计和实施音乐硕士学位的音乐教育. 音乐教师教育，29(3)，91-105.
• 埃德加,年代 & Vaughan-Marra J. C. (2019). 开始带. 在C语言中. 康威,K. 培,. M. 斯坦利,C. 西部(Eds.)，美国牛津职前音乐教师教育手册. (pp. 807-826). 牛津大学出版社.

奖

• 西顿希尔大学教师创新奖(2022年) 移动技术的最佳实践-交叉系列:视觉艺术 & 历史时期音乐 音乐教育研究理事会公告-优秀论文奖(2020) 提名-沃恩-马拉，J. (2019). 数字化师徒环境下的新教师学习:导师的声音. (博士论文). 检索自http://hdl.处理.net/2027.42/149980 吉尔伯特T. 弗莱茨杰出音乐教育家奖(2012) 适合经验少于7年的新兴器乐教育工作者
• 吉尔伯特T. 弗莱茨杰出音乐教育家奖(2012) 适合经验少于7年的新兴器乐教育工作者

组织

• 全国音乐教育家协会(NAfME)(2006 -至今)
• 宾西法尼亚 Music Educators Association Member (2002-2006; 2017)
• 美国弦乐教师协会(ASTA)指导项目(2017)
• 密歇根音乐教育家协会指导计划(2017)
• 音乐教师教育协会(SMTE)(2015 -至今) 协助主持，支持SMTE初级音乐教师协会
• 加州艺术项目(TCAP):“协同设计学院”音乐骨干成员(2014)
• 加州乐队导演协会(CBDA):(2007 - 2015)特别项目助理协调员(2009 - 2015)
• 加州音乐教育家协会(CMEA) (2006 - 2015) CMEA海湾分会董事会成员(2010 - 2013)独奏和合奏音乐节主持人(2010 - 2014)

演讲

• Vaughan-Marra J. (2021)“在开始合奏中提高音乐素养”-宾夕法尼亚音乐教育协会(PMEA)夏季会议(2021) & 加州全州音乐教育者会议(CASMEC) (2022)
• Vaughan-Marra J.格兰瑟姆，J., & 德宾年代. (2017). Motivating the individual student in the large ensemble (Co-Presenter) – California All-State Music Educators Conference (CASMEC); Michigan Music Educators Conference (MMC); The Midwest Clinic: International Band and Orchestra Conference
• Vaughan-Marra J. (2021). 教与学之窗:视频回顾与新音乐教师指导-美国教育研究协会(AERA)虚拟年度会议
• Vaughan-Marra J. (2021). 数字指导环境下的新教师学习:导师的声音-全国音乐教育家协会(NAfME)虚拟研究会议

表演

• 宾夕法尼亚州音乐教育家协会(PMEA)第一区初中西部荣誉乐队(2023年)-合奏指挥 西顿希尔大学 Youth Honors Orchestra (2022; 2023) - Ensemble Conductor 西顿希尔大学-威斯特摩兰交响乐团客座表演者(2021) 演员(双簧管 & 英语角) 圣何塞青年交响乐团:特邀双簧管独奏家(2014) 圣约瑟风交响乐:双簧管(2012)

认证

• 宾夕法尼亚州K-12音乐教学证书 铃木培训讲师-单元1 & 2 (2016) 戈登音乐学习学院(GIML)初级通用音乐一级认证(2022年)